Рисуем толпу

Для художника вызов при изображении нескольких людей в одном пространстве даже не только в том, чтобы хорошо нарисовать все фигуры по отдельности, а в том чтобы создать из них цельную увлекательную композицию.

На курсе мы подойдем к вопросу прагматично, разделив его на части и проработав каждую через упражнения.

Многофигурная композиция, грубо говоря, состоит из двух компонентов — самих фигур и движения, внутреннего напряжения толпы. И первично, конечно, движение: можно сколь угодно хорошо нарисовать все фигуры, но если они не будут объединены общим характером пластики и направлением — получатся «манекены в витрине». Поэтому мы начнём с изображения движения как такового, вписывая в него фигуры, а потом будем создавать композицию из отдельных случайных поз, подбирая их друг к другу как детали конструктора.

Для участия необходимо
• Опыт рисования фигуры
• Владение хотя бы парой разных материалов

Подходит тем, кто:
– рисует фигуру с натуры или по воображению;
– имеет опыт рисования фигуры и хочет идти дальше;
– занимается иллюстрацией и анимацией, и изображает фигуры во взаимодействии друг с другом.

Темы
Многофигурная композиция

Техники
Карандаш, ручка, гуашь, соус.

Примерное время
• Минимум — 4 часа в неделю
• Рекомендуемое время — 7-8 часов

Что развивается
• Смелость при работе с многофигурным изображением
• Чувство ритма в композиции
• Чувство пространства и линии горизонта
• Опыт работы с сюжетной композицией

Результат
Много рисунков и финальный лист

Разбираемся, из каких частей состоит многофигурная композиция и на что обратить внимание, чтобы лист был крепко скомпонован. Оттачиваем каждую часть отдельно, а потом совмещаем их в финальной иллюстрации.

Дмитрий Горелышев — ведущий

Художественный руководитель Простой школы.
Старший преподаватель кафедры академического рисунка МГХПА им. Строганова. Преподаватель Британской школы дизайна. Создатель и модератор виртуального
Музея рисунка.
Художник-график, иллюстратор. Участник ряда групповых и персональных выставок.

Инстаграм
Работы на Фейсбуке

12 000 ₽

- Компьютер или планшет
- Интернет-браузер
- Приложение для обработки фото
- Текстовый редактор

ВТ

ВС

ПН

Выдача теоретических материалов и задания на неделю, начало работы

Обзор проделанной работы

Ведущий комментирует

8 марта, в 19:00 — зум-созвон с лекцией Димы по теме

Вопросы, возникающие по ходу задаем в любое время — раз в сутки ведущий отвечает на них.

Скрин из онлайна Димы Горелышева «Портреты незнакомцев»

Работаем на платформе «Миро». Курс выглядит как огромный виртуальный холст, в котором у каждого участника свой борд.

Скрин из онлайна Димы Горелышева «Портреты незнакомцев»

Программа

Первая неделя

Вторая неделя

Третья неделя

Начинаем лекцией по теме с ответами на вопросы.
Рисуем по случайным словосочетаниям: начинаем от динамики пятна — как мы себе представляем движение этой группы людей, на что похож ритм. А затем дорисовываем отдельных людей.

Рисуем композиции из отдельных случайных фигур. Разное количество людей. С натуры и по фото.

Повторяем первое или второе упражнение.

Четвертая неделя

Выбираем наиболее интересные рисунки за курс и создаем готовые композиции на их основе. Технику выбираем сами. Сохраняем найденную динамику и живость, убираем композиционные несовершенства, добавляем детали.

Материалы

• Минимум 20 листов бумаги А3
• Карандаш, линер или ручка — на выбор
• Тушь, акварель, гуашь, соус — на выбор

Записалась на курс, потому что чувствую себя неуверенно в изображении интерьеров, хотелось разобраться в чем дело. Плюс к этому, работы Дмитрия Горелышева давно вызывают у меня восхищение и курс давал бы возможность открыть некоторые секреты его мастерства
По мере усложнения задач, справляться было все тяжелее. Трудно было отказаться от присутствия белого в листе, применить сразу все новые наработки из куса, но, мне кажется, частично я справилась)

Курс дал очень хороший толчок к творчеству. Мне кажется, я поняла многие свои ошибки, перестала относиться к интерьеру как подробному пересказу всего, что вижу, буду отрабатывать новые навыки, спасибо!

Отзывы участников «Интерьерного онлайна», 2020

Юлия Шарова

Анастасия Миронова

Во-первых, давно хотела поучиться именно под руководством Дмитрия Горелышева. Во-вторых, тема интерьера всегда влекла. И ещё это был хороший повод всмотреться в привычное жилище и найти в нём новые поводы для рисования. Да и просто посмотреть на него со стороны.
Успела по чуть коснуться каждого задания - один-два рисунка на упражнение, но достаточно длительных, чтобы более-менее вникнуть в суть.

Понравилась мера живости и строгости на курсе) и вообще организация. Понравилось, что даже в он-лайн-формате каждый имеет своё лицо, ощущается работа в группе живых людей. Спасибо всем, кто за этим стоит!

Наталья Осминко

Давно хотела попасть на онлайн курс к Дмитрию, но боялась, что не потяну по уровню рисования. Так же очень интересовала тема интерьера, поскольку не знала с какой стороны к ней подступиться, чтобы не рисовать просто все то, что вижу.
С заданиями я справлялась. Получилось несколько длительных работ, которыми я довольна. И есть куда расти конечно :)
Очень впечатлило задание с ракурсами, никогда не смотрела на свой интерьер с такой стороны - он сразу перестал быть скучным и обыденным. Задание с рамкой оказалось для меня также находкой. Спасибо большое!
Теперь я знаю, что даже в самом простом интерьере есть что нарисовать, есть куда смотреть и это интересно! Состояние, свет и цвет - важные темы для меня, которые дальше хочу развивать.

Благодарю за курс, задания и творческую атмосферу!

Юрий Горелышев

Интерьер по жизни почти не рисовал - вот и хотел прокачать тему.
Захотелось рисовать интерьер, применяя другие техники - аппликацию, масляную пастель. Хотел бы продвинуть плоскостность в рисунке; пока не получается совсем. По совету Димы буду точнее ставить себе задачу, не перечислять детали, видеть целое - главное.
Бурный, цельный, напряженный курс прошел для меня под названием "Чашка Чаня". Это от потому, что нужно было увидеть, вынуть из себя новое, интересное в тех же стенах, где проходит жизнь - выезда во Флоренцию не было. Этот буддийский подход мобилизовал волю, напрягал остатки мозга - ведь именно работа с напрягом может дать результат. Таки дал...