Человек за полгода. Интенсивное рисование фигуры
Второй курс из девяти.
Ведут Дмитрий Горелышев и Кирилл Зиман
Ведут Дмитрий Горелышев и Кирилл Зиман
11 мая — 3 июня
Две среды, три пятницы, две субботы
С 19 до 22
Две среды, три пятницы, две субботы
С 19 до 22
Места закончились
Обычно в рисовании нужно проследить сразу за всем: выбрать ракурс, попасть в пропорции, передать объем, расположить модель в листе, передать характер и так далее. Часто бывает так, что с одним аспектом все хорошо, а другие страдают. Например, композиция и передача устройства фигуры в порядке, а в характер и пропорции попасть не получается.
Этот курс как раз для таких случаем. На нем мы поработаем над каждым аспектом отдельно, чтобы уделить ему больше внимания, заметить в чем трудность, и проработать её. В результате за короткое время прокачаем навыки, расширим возможности и обогатим свое «обычное» рисование.
Автор и соведущий Дмитрий Горелышев:
«Я много раз применял эти упражнения в своих учебных группах в Простой школе, в Британке и в Строгановке. Они полезны и интересны всегда, независимо от уровня рисования. Рекомендую это курс всем рисующим, особенно тем, кто рисует фигуру по воображению».
Для участия необходимо
Опыт рисования человека с натуры, пусть даже совсем небольшой
Курс создан для тех, кто
• Хочет быстро улавливать характер фигуры и передавать его в рисунках.
• Ищет новые способы работы с моделью.
• Не понимает, как убедительно передавать движение и ракурс.
• Хочет проверить свои знания в устройстве фигуры и рисовать человека не только с натуры, но и по воображению.
Темы
Рисование с натуры, фигура человека, рисование по представлению
Техники
Карандаш, тушь, мягкие материалы
Этот курс как раз для таких случаем. На нем мы поработаем над каждым аспектом отдельно, чтобы уделить ему больше внимания, заметить в чем трудность, и проработать её. В результате за короткое время прокачаем навыки, расширим возможности и обогатим свое «обычное» рисование.
Автор и соведущий Дмитрий Горелышев:
«Я много раз применял эти упражнения в своих учебных группах в Простой школе, в Британке и в Строгановке. Они полезны и интересны всегда, независимо от уровня рисования. Рекомендую это курс всем рисующим, особенно тем, кто рисует фигуру по воображению».
Для участия необходимо
Опыт рисования человека с натуры, пусть даже совсем небольшой
Курс создан для тех, кто
• Хочет быстро улавливать характер фигуры и передавать его в рисунках.
• Ищет новые способы работы с моделью.
• Не понимает, как убедительно передавать движение и ракурс.
• Хочет проверить свои знания в устройстве фигуры и рисовать человека не только с натуры, но и по воображению.
Темы
Рисование с натуры, фигура человека, рисование по представлению
Техники
Карандаш, тушь, мягкие материалы
Прорабатываем несколько аспектов рисования фигуры — каждый по отдельности. Прокачиваем навыки и обогащаем своё привычное рисование за короткое время. Работаем с натуры и по воображению.
Дмитрий Горелышев — ведущий
Художественный руководитель Простой школы. Старший преподаватель кафедры академического рисунка МГХПА им. Строганова. Преподаватель Британской школы дизайна. Создатель и модератор виртуального Музея рисунка.
Инстаграм
Работы на фейсбуке
Инстаграм
Работы на фейсбуке
Кирилл Зиман — ведущий
Художник-мультипликатор, (ВГИК, 2017, мастерская С.А. Алимова).
Преподает рисунок и живопись в Московской Международной Киношколе.
В Школе ведет наброски и курсы в оффлайне и в онлайне.
Инстаграм
Преподает рисунок и живопись в Московской Международной Киношколе.
В Школе ведет наброски и курсы в оффлайне и в онлайне.
Инстаграм
17 000 ₽
Рисунки преподавателей
Дмитрий Горелышев
Дмитрий Горелышев
Дмитрий Горелышев
Дмитрий Горелышев
Кирилл Зиман
Кирилл Зиман
Кирилл Зиман
Кирилл Зиман
Программа
11 мая, среда
К. Зиман
К. Зиман
1. Вводная лекция, упражнение о рисование линией и пятном
Два основных инструмента графики – линия и пятно. Сначала разбираемся с каждым по отдельности, а потом соединяем их в разных последовательностях и пропорциях.
Обычно мы рисуем какой-то смесью линии и пятна, — используем то одно, то другое. Намеренное разделение помогает внимательнее разобраться с каждым — понять, как работает каждый инструмент, заметить свои слабые и сильные места в работе с ним. А поняв, как они работают по отдельности, сочетать их осознанно.
Что принести с собой
• Тонкая бумага А4 для набросков — 20 листов
• Плотная бумага А4 — 25 листов
• Карандаши, ручки, линеры, кисть, тушь или акварель.
Два основных инструмента графики – линия и пятно. Сначала разбираемся с каждым по отдельности, а потом соединяем их в разных последовательностях и пропорциях.
Обычно мы рисуем какой-то смесью линии и пятна, — используем то одно, то другое. Намеренное разделение помогает внимательнее разобраться с каждым — понять, как работает каждый инструмент, заметить свои слабые и сильные места в работе с ним. А поняв, как они работают по отдельности, сочетать их осознанно.
Что принести с собой
• Тонкая бумага А4 для набросков — 20 листов
• Плотная бумага А4 — 25 листов
• Карандаши, ручки, линеры, кисть, тушь или акварель.
13 мая, пятница
Д. Горелышев
Д. Горелышев
2. Пропорции, изображение от простой формы
В процессе рисования нужно все время сравнивать большое с маленьким, ближнее с дальним, соседние формы друг с другом, формы с контрформами. Именно внимательное сравнение, а не знание схем, делает рисование точным и убедительным. Это упражнение акцентирует внимание на сравнении.
Начнём рисование каждой позы не с самой фигуры, а с прямоугольной рамки конкретных пропорций, куда будем постепенно вписывать фигуру. Будем рисовать не ноги и руки, а контрформы между фигурой и воображаемой рамкой, — а ноги с руками получатся сами.
Что принести с собой
• Белую бумагу А3 — 10 листов
• Чёрную или темно-серую бумагу А4 — 5 листов
• Карандаш, макетный нож, клей-карандаш
В процессе рисования нужно все время сравнивать большое с маленьким, ближнее с дальним, соседние формы друг с другом, формы с контрформами. Именно внимательное сравнение, а не знание схем, делает рисование точным и убедительным. Это упражнение акцентирует внимание на сравнении.
Начнём рисование каждой позы не с самой фигуры, а с прямоугольной рамки конкретных пропорций, куда будем постепенно вписывать фигуру. Будем рисовать не ноги и руки, а контрформы между фигурой и воображаемой рамкой, — а ноги с руками получатся сами.
Что принести с собой
• Белую бумагу А3 — 10 листов
• Чёрную или темно-серую бумагу А4 — 5 листов
• Карандаш, макетный нож, клей-карандаш
18 мая, среда
К. Зиман
К. Зиман
3. Корень имбиря
Разбираемся, как связаны силуэт и форма. Часто мы думаем, что есть силуэт, а есть пятна света и тени внутри, которые рисуют форму. На самом деле силуэт и линии жестко привязаны к форме и диктуют, что будет происходить внутри с тоном.
Начнем с очень быстрых линейных набросков фигуры по 30 секунд, которые потом будем доделывать линиями и штрихом до сверх-убедительного состояния, следуя за случайными контурами, которые получились в быстрых набросках.
Что принести с собой
• Бумага А3 — 9 листов
• Карандаши разной мягкости, — черные или графитовые
• Ластик.
Разбираемся, как связаны силуэт и форма. Часто мы думаем, что есть силуэт, а есть пятна света и тени внутри, которые рисуют форму. На самом деле силуэт и линии жестко привязаны к форме и диктуют, что будет происходить внутри с тоном.
Начнем с очень быстрых линейных набросков фигуры по 30 секунд, которые потом будем доделывать линиями и штрихом до сверх-убедительного состояния, следуя за случайными контурами, которые получились в быстрых набросках.
Что принести с собой
• Бумага А3 — 9 листов
• Карандаши разной мягкости, — черные или графитовые
• Ластик.
21 мая, суббота
К. Зиман
К. Зиман
4. Рисование с другой стороны
Рисуя с натуры привычным образом, мы иногда замещаем внимание к конкретной форме привычным приёмом или маскируем непонятные моменты эффектами света и тени. В этом упражнении будем рисовать фигуру так, как будто сидим напротив. Мысленно перевернём каждую позу на 180 градусов, представим что и в каком ракурсе будет видно с другой стороны, представим как изменится силуэт. А в конце каждого рисунка будем переходить на ту самую точку и проверять свои предположения.
Упражнение не дает срисовать с натуры, — так мы проверяем реальные знания по анатомии, понимание ракурса и формы, видим слабые места, с которыми нужно поработать.
Что принести с собой
• Белую бумагу А3 — 10 листов.
• Карандаш и ластик.
Рисуя с натуры привычным образом, мы иногда замещаем внимание к конкретной форме привычным приёмом или маскируем непонятные моменты эффектами света и тени. В этом упражнении будем рисовать фигуру так, как будто сидим напротив. Мысленно перевернём каждую позу на 180 градусов, представим что и в каком ракурсе будет видно с другой стороны, представим как изменится силуэт. А в конце каждого рисунка будем переходить на ту самую точку и проверять свои предположения.
Упражнение не дает срисовать с натуры, — так мы проверяем реальные знания по анатомии, понимание ракурса и формы, видим слабые места, с которыми нужно поработать.
Что принести с собой
• Белую бумагу А3 — 10 листов.
• Карандаш и ластик.
27 мая, пятница
Д. Горелышев
Д. Горелышев
5. Разный темп
Сильнее всего на характер рисунка влияет моторика: способ держания инструмента и скорость работы. Темп рисования — это конкретный и контролируемый инструмент, который часто упускается из виду. Обычно мы увлечены натурой, материалом, процессом и результатом, — а темп получается как бы сам по себе. На занятии обратим на него внимание и посмотрим, что изменится. Будем рисовать фигуру в очень медленном и очень быстром темпах, а затем объединим оба темпа в одном рисунке, проявим сильные стороны каждого из них.
Работая в двух темпах сразу, мы совмещаем полностью контролируемое рисование и почти неконтролируемое. Получается соавторство с самим собой — как будто мы всё время дорисовываем за кем-то другим, каждый раз удивляясь результату. Это упражнение поможет понаблюдать за собой и сделать темп одним из рабочих инструментов.
Что принести с собой
• Белую бумагу А3 или А4 — 20 листов.
• Карандаш.
Сильнее всего на характер рисунка влияет моторика: способ держания инструмента и скорость работы. Темп рисования — это конкретный и контролируемый инструмент, который часто упускается из виду. Обычно мы увлечены натурой, материалом, процессом и результатом, — а темп получается как бы сам по себе. На занятии обратим на него внимание и посмотрим, что изменится. Будем рисовать фигуру в очень медленном и очень быстром темпах, а затем объединим оба темпа в одном рисунке, проявим сильные стороны каждого из них.
Работая в двух темпах сразу, мы совмещаем полностью контролируемое рисование и почти неконтролируемое. Получается соавторство с самим собой — как будто мы всё время дорисовываем за кем-то другим, каждый раз удивляясь результату. Это упражнение поможет понаблюдать за собой и сделать темп одним из рабочих инструментов.
Что принести с собой
• Белую бумагу А3 или А4 — 20 листов.
• Карандаш.
28 мая, суббота
К. Зиман
К. Зиман
6. Фигура в движении
Сначала порисуем фигуру, мысленно убирая у нее опору, чтобы понять, как создается ощущение движения в рисунке. Затем порисуем быстрые наброски и медленно движущуюся фигуру.
Что принести с собой
• Бумага для набросков А3 или А4 — 50 листов.
• Карандаши, ручки, линеры.
• Акварель или тушь.
• Масляная пастель, сангина или уголь в мелке — на выбор.
Сначала порисуем фигуру, мысленно убирая у нее опору, чтобы понять, как создается ощущение движения в рисунке. Затем порисуем быстрые наброски и медленно движущуюся фигуру.
Что принести с собой
• Бумага для набросков А3 или А4 — 50 листов.
• Карандаши, ручки, линеры.
• Акварель или тушь.
• Масляная пастель, сангина или уголь в мелке — на выбор.
3 июня, пятница
Д.Горелышев
Д.Горелышев
7. Фигура в движении по воображению
Проверим себя после живого рисования движущейся фигуры: насколько мы чувствуем движение тела, насколько способны его передать без опоры на модель.
Будем рисовать по заданиям-лотерее: тянуть две бумажки — персонаж и действие. Представлять себе, как это может выглядеть, пробовать движение на своём теле, и рисовать позу — без каких-либо референсов.
Что принести с собой
• Белую бумагу А3 — 20 листов.
• Карандаш или любые другие удобные монохромные материалы.
Проверим себя после живого рисования движущейся фигуры: насколько мы чувствуем движение тела, насколько способны его передать без опоры на модель.
Будем рисовать по заданиям-лотерее: тянуть две бумажки — персонаж и действие. Представлять себе, как это может выглядеть, пробовать движение на своём теле, и рисовать позу — без каких-либо референсов.
Что принести с собой
• Белую бумагу А3 — 20 листов.
• Карандаш или любые другие удобные монохромные материалы.
Рисунки участников прошлых наборов
Еще по теме
Отзыв о курсе «Человек за полгода. Ракурс»
- Не на все занятия получилось попасть. Последние 2 подряд занятия дались непросто. Непростые задания рисования в движении и по воображению. Не успел отдохнуть между занятиями и было сложно.
Курс очень понравился. Вижу в набросках гораздо больше свободы. Арсенал обогатился приемами передачи формы, пространства. Чувствую что подхожу к рисованию более творчески и больше думаю о выразительности рисунка, а не срисовыванию с натуры.Илья Тимофеев - Трудности вызвало упражнение -рисование с обратной стороны
Хотелось бы поблагодарить Д.Горелышева и К.Зимана за умелое и грамотное преподование в т.ч. за комментарии и рекомендации к конкретным работам в ходе курса и за умение создать благоприятную атмосферу для работы.Простой школе огромный респект за создание таких замечательных курсовРуслан Мухаметов - К сожалению, было мало отработки дома (это вопрос ко мне). Иногда моя удовлетворенность зависела от моего физического состояния, и когда я уставал, то задания давались не очень.
Мне понравилось, что Кирилл и Дима успевали всем уделять время, это супер классно.Федор Орлов - Чувствую необходимость в усовершенствовании навыков рисования фигуры человека.
Рисование в краткие промежутки времени без исправлений требует постоянной концентрации и принципиального другого подхода к процессу. Сложно менять привычки, но в этом и состоит задача.
Курс представляет собой чудесный концентрат из полезных упражнений. Спасибо большое!Евгения Черненькова - Хотелось научиться по-новому смотреть на натуру, осмысленно. Хотелось рисовать разнообразнее. Хотелось научиться анализировать свои рисунки, подмечать ошибки. Ну и в целом программа курса привлекла: почти все упражнения - универсальные, их можно применять не только в рисовании фигуры.
По-разному: задания с академическим уклоном давались тяжело, не хватало знаний и практики, в отличие от корня имбиря, например, или упражнения на разные темпы, они шли хорошо, в процессе я чувствовала, что больше понимаю, было ощушение, что смогу повторить их.
Сложно было справляться с многозадачностью: например, обращать внимание на нажим карандаша, компановку фигуры в листе, разноплановость и т.п. я часто терялась, потому что каждый раз нужно было не только применить упражнение, но и контролировать себя, не повторять те же ошибки, не возвращаться к привычному рисованию.Ева Иванова
Запись на курс
«Интенсивное рисование фигуры»
«Интенсивное рисование фигуры»
11 мая — 3 июня
Две среды, три пятницы, две субботы
С 19:00 до 22:00
Две среды, три пятницы, две субботы
С 19:00 до 22:00
Если у вас есть вопрос — напишите!
Click to order