Те, кто рисовал пейзажи, знакомы с линейной перспективой, — когда горизонтали сходятся в одну точку. Но это не единственный способ рисования пространства. Хотя он настолько привычен, что видение художников прошлых эпох может показаться не реалистичным.
А если знать, какие приемы бывают и как они работают, можно без затруднений подобрать способ под задачу и делать рисунки выразительнее.
Например, египтяне изображали «идеальное пространство» — не то, как мир выглядит, а его устройство. Большой фараон изображался рядом с маленьким рабом, чтобы показать разницу их социальных статусов. Пространство они передавали не привычной нам глубиной, а ярусами: первый план на нижнем ярусе, средний — на втором и т.д. Для чего они делали именно так и какие задачи решали этим способом мы и изучаем на курсе.
Кроме Древнего Египта рассматриваем способы художников разных эпох и культур: наскальные рисунки, античность, восточные культуры, эпоха Средневековья — и так доходим до наших дней. После выбираем три самых ярких способа изображения трехмерного мира на плоскости и делаем три композиции.
С натуры не рисуем — придумываем сюжеты сами.
Подходит тем, кто:
– плохо понимает, как работает композиция;
– хочет рисовать не только как учили в художественной школе;
– не знает, как перейти от натуры к воображению.
Для участия необходимо
Любой опыт рисования с натуры
Любой опыт рисования по воображению.
Что развивается
• Композиционное мышление
• Арсенал способов рисования пространства
• Навык выбора средств выразительности под задачу
Результат
Много эскизов, 3 работы в разных техниках с разными видами пространств и один итоговый лист.
А если знать, какие приемы бывают и как они работают, можно без затруднений подобрать способ под задачу и делать рисунки выразительнее.
Например, египтяне изображали «идеальное пространство» — не то, как мир выглядит, а его устройство. Большой фараон изображался рядом с маленьким рабом, чтобы показать разницу их социальных статусов. Пространство они передавали не привычной нам глубиной, а ярусами: первый план на нижнем ярусе, средний — на втором и т.д. Для чего они делали именно так и какие задачи решали этим способом мы и изучаем на курсе.
Кроме Древнего Египта рассматриваем способы художников разных эпох и культур: наскальные рисунки, античность, восточные культуры, эпоха Средневековья — и так доходим до наших дней. После выбираем три самых ярких способа изображения трехмерного мира на плоскости и делаем три композиции.
С натуры не рисуем — придумываем сюжеты сами.
Подходит тем, кто:
– плохо понимает, как работает композиция;
– хочет рисовать не только как учили в художественной школе;
– не знает, как перейти от натуры к воображению.
Для участия необходимо
Любой опыт рисования с натуры
Любой опыт рисования по воображению.
Что развивается
• Композиционное мышление
• Арсенал способов рисования пространства
• Навык выбора средств выразительности под задачу
Результат
Много эскизов, 3 работы в разных техниках с разными видами пространств и один итоговый лист.
Изучаем, как менялось восприятие пространства в искусстве от Древнего Египта до современности. Смотрим, как художники разных эпох передавали объём и перспективу, и применяем их приёмы в творчестве.
Анна Журко — ведущая
Окончила кафедру керамики МХПА им. Строганова и Московский Государственный Университет Печати по направлению графика.
Сооснователь Дизайн-бюро «Щука». Участник товарищества иллюстраторов «Цех». С 2009 по настоящее время преподает на курсе иллюстрации Виктора Меламеда в Британской Школе Дизайна. Проводит авторские курсы по композиции, иллюстрации, коллажу.
Инстаграм
Анна Журко в Музее рисунка
Сооснователь Дизайн-бюро «Щука». Участник товарищества иллюстраторов «Цех». С 2009 по настоящее время преподает на курсе иллюстрации Виктора Меламеда в Британской Школе Дизайна. Проводит авторские курсы по композиции, иллюстрации, коллажу.
Инстаграм
Анна Журко в Музее рисунка
11 500 ₽
Рисунки Анны
Программа
Первая неделя. Предметно-пространственное восприятие
Знакомимся с предметно-пространственным методом восприятия. Изучаем пространства «магического реализма» — иконы, первобытные рисунки, работы времён Античности. Берём картину или фотографию с выраженной прямой перспективой и делаем коллаж с элементами древнеегипетского видения пространства.
Вторая неделя. Изометрия — Япония, Китай, арабы
Рисуем на тему «Странное происшествие на массовом мероприятии». Создаем многофигурную композицию в изометрическом пространстве. Работаем в техниках коллажа из фактур и дорисовки.
Третья неделя. Движение в глубину. Планы в композиции
За основу композиции берем несколько фотографий. Создаем эскизы с помощью фотомонтажа. Финальную работу рисуем тушью.
Четвёртая неделя. Финальная работа
Используем полученный опыт рисования разных пространств: выбираем себе пространство под поставленные задачи и делаем финальную работу. При помощи генератора случайных чисел выбираем сказку Афанасьева из списка и по её мотивам готовим композицию в любой технике.
Материалы
• Ножницы
• Клей-карандаш
• Цветная бумага
• Журналы
• Плотная бумага формата А4 или А3 для подложки
• Круглые кисти с тонким кончиком — белка, колонок или синтетика на выбор, размеры — №1, №2 или №7
• Плоские кисти — щетина или синтетика на выбор
• Плотная бумага (180–200 г) — гладкая или акварельная, с мелкой фактурой
• Жидкая чёрная тушь — например, Дроуинг Инк-Тус (Drawing Ink-Tus, Koh-i-noor)
• Цветные карандаши, линеры, фломастеры на выбор
• Гуашь или акрил — 6 или 12 цветов
Знакомимся с предметно-пространственным методом восприятия. Изучаем пространства «магического реализма» — иконы, первобытные рисунки, работы времён Античности. Берём картину или фотографию с выраженной прямой перспективой и делаем коллаж с элементами древнеегипетского видения пространства.
Вторая неделя. Изометрия — Япония, Китай, арабы
Рисуем на тему «Странное происшествие на массовом мероприятии». Создаем многофигурную композицию в изометрическом пространстве. Работаем в техниках коллажа из фактур и дорисовки.
Третья неделя. Движение в глубину. Планы в композиции
За основу композиции берем несколько фотографий. Создаем эскизы с помощью фотомонтажа. Финальную работу рисуем тушью.
Четвёртая неделя. Финальная работа
Используем полученный опыт рисования разных пространств: выбираем себе пространство под поставленные задачи и делаем финальную работу. При помощи генератора случайных чисел выбираем сказку Афанасьева из списка и по её мотивам готовим композицию в любой технике.
Материалы
• Ножницы
• Клей-карандаш
• Цветная бумага
• Журналы
• Плотная бумага формата А4 или А3 для подложки
• Круглые кисти с тонким кончиком — белка, колонок или синтетика на выбор, размеры — №1, №2 или №7
• Плоские кисти — щетина или синтетика на выбор
• Плотная бумага (180–200 г) — гладкая или акварельная, с мелкой фактурой
• Жидкая чёрная тушь — например, Дроуинг Инк-Тус (Drawing Ink-Tus, Koh-i-noor)
• Цветные карандаши, линеры, фломастеры на выбор
• Гуашь или акрил — 6 или 12 цветов
Рисунки участников онлайна
Анастасия Миронова
Мария Фоменко
Вера Гусакова
Ольга Епихина
Елена Чернова
Ольга Епихина
Вера Гусакова
Елена Шамшурина
Ксения Смирнова
Еще по теме
Запись на «Мир на плоскости»
16 января — 6 февраля
По воскресениям
С 18 до 21
По воскресениям
С 18 до 21
Если у вас есть вопрос — напишите!
Click to order
Total: