Рисование скелетов само по себе не новость. Многие считают обязательным знание устройства скелета и рисование костей обязательным для художественного образования. И студенты рисуют. Но многие ли из этих рисунков становятся произведением искусства? Осмысленно ли они нарисованы?
Главный вопрос здесь: как и что рисовать? Именно на него мы отвечаем в ходе занятия. Я считаю, что главное потрясение — «живость» костяков и то пространство, в котором они находятся. Осознание пространства вокруг, самого объекта и свое места в этом осознании и есть создание художественного произведения.
Увидеть невиданное самостоятельно и найти новый повод для рисования трудно, с с педагогом и одногруппниками этот процесс идет гораздо быстрее. Смотрим, обсуждаем и рисуем.
Подходит тем, кто:
– открыт к удивлению, открытиям и реализации самых сложных и потрясающих задач, которые получаются несмотря ни на что.
Для участия необходимо
Отпустить всё, что есть в багаже. Доверие к моменту и отвага рисовальщика.
Что развивается •
• Навык владения карандашом
• Умение увидеть привычные ходы и пойти новым путем
• Умение передать своё потрясение от натуры
• Пространственное мышление
• Понимание, как вычленить главную идею рисунка и подчинить ей всё остальное
Результат
Три яростных рисунка
Главный вопрос здесь: как и что рисовать? Именно на него мы отвечаем в ходе занятия. Я считаю, что главное потрясение — «живость» костяков и то пространство, в котором они находятся. Осознание пространства вокруг, самого объекта и свое места в этом осознании и есть создание художественного произведения.
Увидеть невиданное самостоятельно и найти новый повод для рисования трудно, с с педагогом и одногруппниками этот процесс идет гораздо быстрее. Смотрим, обсуждаем и рисуем.
Подходит тем, кто:
– открыт к удивлению, открытиям и реализации самых сложных и потрясающих задач, которые получаются несмотря ни на что.
Для участия необходимо
Отпустить всё, что есть в багаже. Доверие к моменту и отвага рисовальщика.
Что развивается •
• Навык владения карандашом
• Умение увидеть привычные ходы и пойти новым путем
• Умение передать своё потрясение от натуры
• Пространственное мышление
• Понимание, как вычленить главную идею рисунка и подчинить ей всё остальное
Результат
Три яростных рисунка
Идем в Зоологический музей, чтобы порисовать скелеты в ракурсе, по-настоящему «потрястись» натурой, передать это впечатление в рисунке, ответить на множество вопросов и нарисовать три яростных рисунка — со скелетами и пространством.
Павел Шевелев — ведущий
Художник, искусствовед, преподаватель рисования, иллюстратор.
Окончил Московский университет печати. Среди прочего выставлялся на международной ярмарке АРТ.ФЕЙР (ART.FAIR) 21 (г.Кёльн, Германия) на биеннале современного искусства в Македонии «I Thessaloniki Biennale of Contemporary Art» (с проектом «Рисунки суда над Лебедевым и Ходорковским». Имеет диплом Академии Художеств за серию графических работ «ХХ» и диплом Ассоциации книгоиздателей России за иллюстрации книги.
Фейсбук
Инстаграм
Окончил Московский университет печати. Среди прочего выставлялся на международной ярмарке АРТ.ФЕЙР (ART.FAIR) 21 (г.Кёльн, Германия) на биеннале современного искусства в Македонии «I Thessaloniki Biennale of Contemporary Art» (с проектом «Рисунки суда над Лебедевым и Ходорковским». Имеет диплом Академии Художеств за серию графических работ «ХХ» и диплом Ассоциации книгоиздателей России за иллюстрации книги.
Фейсбук
Инстаграм
2500 ₽
Программа
Сначала смотрим основной зал скелетов. Павел рассказывает о своем опыте виденья и рисования.
Первое задание: каждый ищет, что его потрясло в экспонате, рисует это и рассказывает словами.
Второе задание: найти что-то в самом помещении, в пространстве. Объяснить, что именно и почему понравилось и нарисовать
Третье задание: совместить и нарисовать экспонат и «здание».
Первое задание: каждый ищет, что его потрясло в экспонате, рисует это и рассказывает словами.
Второе задание: найти что-то в самом помещении, в пространстве. Объяснить, что именно и почему понравилось и нарисовать
Третье задание: совместить и нарисовать экспонат и «здание».